初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略研究  

作　　者：戴雄基 

机构地区：[1]云南省红河州泸西县第二中学,云南 红河哈尼族彝族自治州 652400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期148-151,共4页

摘　　要：随着教育模式的不断演变和学生需求的日益多样化,传统的数学教学方法已难以充分满足学生的学习需求,尤其在激发学生兴趣方面显露出诸多局限。通过深入分析当前初中数学教学中面临的困境及学生兴趣匮乏的根源,本研究提出了一系列多样化的教学手段和策略。这些策略包括创设贴近生活的真实问题情境、运用互动式教学模式增强课堂互动性,以及着力培养学生的数学思维等。旨在通过精心设计的教学活动,有效提升学生的学习动机和参与度。研究结果显示,采用贴合学生认知特点的教学策略,不仅能够显著增强学生的数学学习兴趣,还能进一步促进学生的数学思维能力得到全面发展。

关 键 词：初中数学 学习兴趣 教学策略 学生动机 教育方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]