基于SPOC的计算机程序设计课程分层混合式教学模式  

作　　者：王玉萍[1] 曾毅 

机构地区：[1]郑州科技学院信息工程学院,河南郑州450064 [2]兰考三农职业学院信息工程系,河南兰考475300

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第1期154-156,159,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：郑州科技学院校级教学教改研究项目,项目编号:2022JGYB16,项目名称:基于SPOC的混合教学模式研究--以C#程序设计为例;河南省教育科学规划课题,项目编号:2022YB0759,项目名称:设计思维与STEAM深度融合的高职院校计算机类课程教学模式研究。

摘　　要：在“互联网+”和数字化教学背景下,如何有效的将线上线下教学深度融合并提高学生的参与度,成为众多教育工作者探究的热门问题。文章将SPOC教学模式与分层教学相结合,根据学生基础和特长进行分组,并对不同的小组推送相匹配的教学内容和任务以达到分层教育。结合传统课堂教学和在线学习的特点,侧重小范围、定向性的在线教学,为线上线下混合式教学提供一种新的教学模式思路。

关 键 词：SPOC 教学模式 程序设计 分层式教学 线上线下混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]