“原点”拓展 链接文化 归类识字  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]山东省寿光世纪东城小学,262799

出　　处：《小学语文教师》2024年第1期54-56,共3页

摘　　要：以现行教材为基础,选取“原点”字进行归类拓展,发现汉字的构字特点,教给学生一些识字方法;链接汉字背后的故事和文化,挖掘汉字的文化内涵;引导学生在生活中运用积累的语言材料,增加识字量,提升识字兴趣,奠定语文基础。

关 键 词：识字教学 归类拓展 文化链接 生活运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]