风景园林学科研究生教育国际化的探索--以河南农业大学为例  

作　　者：徐恩凯[1] 程功鹏 田国行[1] 雷雅凯[1] 董娜琳[1] 

机构地区：[1]河南农业大学风景园林与艺术学院,郑州450002 [2]河南农业大学发展规划处,郑州450002

出　　处：《中国林业教育》2023年第6期12-19,共8页Forestry Education in China

基　　金：河南农业大学2022年教育教学改革研究与实践项目--“城市绿地系统规划”课程思政建设探索与实践,项目编号2022XJGLX058;河南农业大学2022年一流课程项目--“城乡绿地系统规划”,项目编号22XM0225;河南省教育厅2017年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于河南省风景园林国际联合实验室的人才培养模式及机制研究与实践”,项目编号2017SJGLX233;中华农业科教基金会2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“基于多学科大数据的城乡绿色基础设施建设管控实践与理论”,项目编号NKJ201802035;河南省教育厅2020年度河南省青年骨干教师资助项目“多尺度绿色空间规划设计对公共健康的影响”,项目编号2020GGJS049。

摘　　要：风景园林学是保护、培育、规划、设计、建造、管理人类户外活动空间和境域的综合性学科,以协调人与自然之间的关系为宗旨。伴随中国城市化进程的快速推进、城市生态环境问题的日益严峻、国际化程度的不断上升和新时代生态文明建设的持续加强,我国对国际化、高素质的拔尖创新型风景园林专业人才的需求与日俱增。针对目前风景园林学科研究生教育面临的国际化培养理念尚未树立、教育教学难以满足国际化人才培养的要求、师资队伍的国际化程度不高、高水平的国际化合作交流渠道尚未建立、缺乏国际化交流的氛围等问题,河南农业大学在推进风景园林学科研究生教育国际化方面进行了实践探索。一是转变人才培养理念,以培养国际化复合型人才为目标,立足国内,注重传承与创新,接轨国际,强化中外融通。二是创新人才培养模式,制定国际化人才培养方案,采取理论与实践、学习与科研、讲授与研讨相结合的教育教学方法,实行国内与国外导师相结合的双导师制培养模式;引进外方优质课程,增设前沿课程以及更具实用性和超前性的课程,建立由基础课、理论课、设计课、实践课、媒体课和开放课构成的课程体系,并从课程定制、课程管理、课程教学方式方法等角度对公共课、专业课、选修课和开放课的课程教学体系进行改革;探索国际化教学模式,实施国内外专家联合授课,中外研究生合班授课,稳步推进双语教学,营造国际化氛围。三是通过采取积极引进国外优秀智力资源、支持教师出国学习交流、组建中外教师相结合的导师团队等措施,打造国际化师资队伍。四是通过采取依托联合实验室和引智基地构建多样化国际合作交流平台、组建中外教师联合的科研团队共同承担高水平的国际科研合作项目、参与举办国际学术会议等措施,多途�

关 键 词：研究生教育 风景园林学科 国际化 人才培养 理念 教学 师资 交流渠道 河南农业大学 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计] G643[文化科学—高等教育学]