苏州园林背景下的数学项目式学习课程实践——以“探秘圆拱门”为例  

作　　者：顾君 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湾学校,215021

出　　处：《中学数学月刊》2024年第2期47-49,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：以苏州园林为背景开展数学项目式学习课程,促进学生核心素养的发展,实现实践育人的理念.文章阐述以“探秘圆拱门”为主题开展的项目式学习,主张教师依据课程标准选择驱动性任务,融合跨学科内容,制定项目研究方案、设计测量方案和工具,提出个性化的解决方案.通过课程实践,渗透文化育人理念,发展学生的实践能力和综合素养.

关 键 词：苏州园林 项目式学习 圆拱门 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]