基于“三维·二向”提升高中政治教师教学能力的策略研究  

作　　者：杨发艳 

机构地区：[1]江西省永新县第二中学,江西吉安343400

出　　处：《教师》2024年第2期102-104,共3页Teacher

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新高考视阈下高中政治教师教学能力提升的实践研究”(22PTZD018)的研究成果。

摘　　要：高中政治教师教学能力是以教学活动的实施为基础的一种综合能力,新高考改革对高中政治教师的教学能力提出了更高要求。文章立足教学活动的三个环节,从课前教学准备能力、课内教学开展能力、课后教学总结提升能力三个维度着手,涵盖高中教师教学所需的一般教学能力和新高考背景下政治学科教学所需的特别教学能力两个方向,基于“三维·二向”提出了提升高中政治教师教学能力的策略和方法,旨在通过教学能力的提升促使高中政治教师全面发展,推动学科教育教学质量提升,为社会培养高素质人才。

关 键 词：新高考 教学能力 高中政治教师 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]