小学道德与法治教学与生态道德教育的融合路径研究  

作　　者：郭淑雅 

机构地区：[1]福建省厦门市教育科学研究院,福建厦门361003

出　　处：《教师》2024年第3期18-20,共3页Teacher

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学思政课渗透生态道德教育的教学研究”(FJJKZX21-139)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着社会的进步和人们对环境问题的日益关注,生态道德教育逐渐成为教育领域的重要议题。文章首先阐述了生态道德教育的内涵,其次在此基础上进一步论述小学道德与法治教学与生态道德教育融合的可行性,最后着重从融入生态文明建设理念、创设生态道德教育情境、培养学生的环保行为习惯、引导学生关注生态环境问题、开展生态道德教育活动、结合地域文化开展生态道德教育、建立生态道德教育评价体系等方面阐述小学道德与法治教学与生态道德教育的融合路径。

关 键 词：小学教育 生态道德教育 道德与法治 融合路径 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]