高校职业指导“大师工作室”建设初探——以马鞍山职业技术学院职业指导大师工作室为例  

作　　者：邢囡 夏晓新 

机构地区：[1]马鞍山职业技术学院,安徽马鞍山243002

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第10期51-54,60,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2021年安徽省质量工程项目“马鞍山职业技术学院-南京肯特产教融合实训基地”(项目编号:2021cjrh050);2022年安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题“高职院校《大学生职业生涯规划》课程思政教学模式研究”(项目编号:Azcj2022053);2022年省级质量工程项目“《大学生职业生涯规划与就业指导》课程思政师范课程”(项目编号:2022kcsz283)。

摘　　要：高校职业指导“大师工作室”作为服务学生职业发展和保障产业人才需求的重要平台,逐渐成为高校人才培养体系的重要一环。文章从高校职业指导“大师工作室”的概念内涵与功能定位出发,针对目前工作室建设存在的运行机制不畅、师资力量薄弱、内容形式单一与校企合作不深等困境,结合马鞍山职业技术学院职业指导“大师工作室”成功经验探索职业指导工作室建设的可行路径,以期为高校职业指导“大师工作室”建设提供理论与实践指导。

关 键 词：高校 职业指导 大师工作室 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]