数据驱动视角下的大学英语词汇教学创新研究——基于《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台的案例分析  

作　　者：徐托[1] 陆国君[1] 

机构地区：[1]南通大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2023年第4期43-46,70,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：本文从数据驱动视角出发,探讨了《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台在大学英语词汇教学创新中的应用价值和实施路径。首先,文章从语料库语言学角度分析了该数据库提供丰富的真实语料、支持定量分析等优势。然后,从二语习得理论视角,文章提出了利用数据库增加语言输入、输出、强化词汇使用的教学策略。此外,文章还详细梳理了数据库在英语词汇教学中的具体应用路径,如进行备课、互动教学、作业设计等。研究发现,该数据库立足“育人”与“育才”,为学生提供了丰富的语言学习资源,能有效提高词汇学习体验,并为大学英语词汇教学创新提供了有益的补充和支持。

关 键 词：习近平谈治国理政 多语种数据库 大学英语 词汇教学创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]