基于“师生共同体”的地方高校复合创新型模式探索与实践——以信息对抗技术专业为例  

作　　者：杨超 竹文坤[2] 董俊[3] 谢鸿全 印茂伟 伍春 芮志聪[1] 

机构地区：[1]泸州职业技术学院创新创业学院,四川泸州646000 [2]西南科技大学国防科技学院,四川绵阳621010 [3]湖南师范大学信息科学与工程学院,湖南长沙410081

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第2期91-94,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2022年教育部职业院校信息化教学指导委员会职业院校数字化转型行动研究课题(项目编号:KT22138)。

摘　　要：针对中西部地区对电子信息人才的巨大需求,信息对抗技术专业以“依托共建与区域产学研联合办学的办学特色培养复合创新型人才”为目标,教学团队主要解决两大关键教学问题:正确处理地方高校侧重理论教学、缺少实践指导能力的问题,研究教与学的关系,对其耦合机制进行研究,打造四维融合的教育教学模式;构建师生协同创新团队,改变偏重单打独斗、团队意识薄弱。缺乏重大课题支撑、培养条件不足等问题,构建基于OBE理念的师生共同体团队模式。

关 键 词：师生共同体 实训平台 人才培养 四维融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]