丽江市小学纳汉双语课程教学的优化策略研究  

作　　者：牛蕾 

机构地区：[1]丽江文化旅游学院,云南丽江674199

出　　处：《教师》2024年第1期33-35,共3页Teacher

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“铸牢民族共同体意识框架下丽江市小学纳汉双语教学现状”(2022J1223)的研究成果。

摘　　要：文章主要针对丽江市小学纳汉双语教学现状进行调研,从师资、学情、教材、教学效果、教学评价体系几方面分析了目前丽江市小学纳汉双语课程教学中主要存在的问题。然后提出了几点优化策略,主要包括优化人才队伍结构、优化双语教育机制、优化社会舆论氛围,旨在促进丽江市小学纳汉双语课程教学取得更好的成果。

关 键 词：丽江市 纳汉双语教学 课程形式 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]