中国式现代化视域下中国特色学徒制治理结构研究——基于职业教育行业产教融合共同体建设  

On the Governance Structure of Apprenticeship with ChineseCharacteristics in the New Era—— Based on Vocational Industry-Education-Community

作　　者：孟海涛[1] 张晶晶[1] MENG Haitao;ZHANG Jingjing(Tangshan Polytechnic College,Tangshan 063299,China)

机构地区：[1]唐山工业职业技术学院,河北唐山063299

出　　处：《工业技术与职业教育》2024年第1期67-70,共4页Industrial Technology and Vocational Education

基　　金：唐山市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“中国特色学徒制治理结构现代化研究”(课题编号:14522YB75),主持人张晶晶;2023年度河北省社会科学发展研究课题“中国式现代化视域下河北省职业教育行业产教融合共同体建设研究”(课题编号:20230205146),主持人田红磊;河北省职业教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“中国特色学徒制治理框架构建研究”(课题编号:JZY23310),主持人张晶晶。

摘　　要：中国特色学徒制是2022年《中华人民共和国职业教育法》中明确规定的职业教育产教融合育人模式,也是目前世界各国正在积极推行的劳动力资源高效开发途径。近年来在我国职业教育改革加速推进的大背景下,学徒制得到大力推行,但其治理结构仍然有很大的改革优化空间,治理体系迫切需要进行系统化建构。分析我国学徒制治理结构构建的基础与环境,针对学徒制探索中发现的问题,设计中国特色学徒制治理结构框架,为中国特色学徒制治理结构完善提供理论参考。Apprenticeship with Chinese characteristics is a vocational education model of industry-education-integration stipulated in the Vocational Education Law of the People's Republic of China in 2022,and is also an efficient way to cultivate labor resources worldwide.In recent years,under the background of the accelerated vocational education reform in China,apprenticeship system has been vigorously promoted,but there is still a lot of reform and optimization room for its governance structure,and the governance system urgently needs to be systematically constructed.This study analyzes the foundation and environment of the China's apprenticeship system governance structure construction,analyzes the problems found in the exploration,designs the governance structure framework and provides theoretical references.

关 键 词：中国特色学徒制 治理结构 背景与环境 行业产教融合共同体 框架建构 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]