融合AR技术的小学科学教学应用研究  

作　　者：谢鑫 陈勇[1] 张雪[1] 李桂福 

机构地区：[1]重庆师范大学,401331

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第4期35-37,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2022年重庆市大学生创新创业训练计划项目和重点支持领域项目“幼儿识物三维书屋”(编号:S202210637006S)。

摘　　要：小学科学作为基础教育阶段的启蒙课程,能够激发学生探究世界的兴趣。但以往的科学教学,由于教学条件等因素的限制,一些知识无法直观呈现。AR技术通过虚实结合,将抽象事物更加生动地展现出来。以一节小学科学课为例,将开发的AR教学资源应用于课堂教学中,分析AR技术在课堂教学中的应用效果,并针对应用过程中出现的问题,提出解决思路。

关 键 词：小学科学 AR技术:教学应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.6[文化科学—教育技术学]