以自制教具提升科学发明史的育人价值  

作　　者：周遵伦 王国军 姚华鑫 

机构地区：[1]贵州省毕节市织金后寨苗族乡中学,552108 [2]贵州省贵安新区花溪第六中学,550025 [3]北京师范大学未来教育学院,246002

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第4期38-39,42,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2021年贵州省织金县基础教育科学研究、教育教学实验课题“直视教室后三排现状思考教学的可行性策略研究”(编号:2021-176);2022年毕节市教育规划立项课题“核心素养视野下学习行为习惯后进生转化的策略研究”(编号:2022A019)、“农村中学物理学科自制教具开发应用的实践研究”(编号:2022B050);贵阳市2023年一般课题“‘双减’背景下的初中物理学生自主创新实验作业评价实践研究”(编号:GYYB23121)。

摘　　要：科学发明是推动人类社会文明进步和生产力发展的发动机,在物理教育中发掘物理教材中的科普教学内容,以此塑造学生的必备品格和关键能力,是物理教育中的育人价值体现。介绍莫尔斯电码应用背景,阐述将学生电铃改装为莫尔斯电码模拟打印装置的过程,引出科学发明史对物理教育的启示。

关 键 词：科学发明史 育人价值 莫尔斯电码 模拟打印装置 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]