新时代大学生生态审美观教育的价值意蕴、核心内容及实践路径  

作　　者：张丽娜 

机构地区：[1]南阳师范学院马克思主义学院

出　　处：《新西部》2023年第11期195-199,共5页

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“新时代青年理想信念教育常态化制度化研究”(项目编号:2022BKS032);河南省教育厅人文社会科学项目“新时代大学生生态审美观培育研究”(项目编号:221624B);南阳师范学院人文社科博士专项项目“基于人民美好生活需要的大学生生态审美素养培育研究”(项目编号:218709);南阳师范学院课程思政教研项目“后疫情时代高校思政课‘线上线下混融共生’教学模式研究”(项目编号:2022-JXYJYB-55)。

摘　　要：树立生态审美观是重建人与自然和谐关系、实现人与自然和谐共生现代化的思想基础。大学生生态审美观教育关乎大学生能否成为审美生存时代新人,也关系到人与自然和谐共生现代化建设。大学生生态审美观教育的核心内容在于开展马克思唯物实践观教育、生态和谐为美的审美观教育、引导大学生追求诗意栖居生存状态,并从教师和学生审美素质“双重锻造”、理论教学与实践活动“双向激越”、主体间性关系与环境审美“共同构筑”等方面推进高校生态审美观教育实践。

关 键 词：时代新人 生态审美观 实践路径 诗意栖居 生态和谐 审美生存 环境审美 审美素质 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]