基于网络学习空间的教师信息技术应用能力评价与实践研究  

作　　者：苗菁 裴文君 

机构地区：[1]广东省电化教育馆,广东广州524000 [2]江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学,江苏苏州215000

出　　处：《教育信息技术》2024年第1期22-25,44,共5页Educational Information Technology

摘　　要：网络学习空间辅助教育教学已经成为教师教学的重要形态之一。本研究以网络学习空间为基础围绕以下三个部分展开:教学评价指标体系的建立与量化、数据挖掘方法的选取和数据采集模型的构建、教学评价模型的应用与实践。研究根据网络学习空间采集的多维数据,提出基于多维数据的网络学习空间教学评价体系研究,采集教师网络学习空间教学相关数据,借助自然语言处理技术和数据挖掘技术以数据导向、记录教师信息技术使用全过程,勾勒出教师信息技术应用能力画像,使自动化评价的教学场景成为可能。

关 键 词：网络学习空间 信息技术应用能力 数据挖掘 数据采集模型 教学评价模型 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G451[文化科学—教育技术学]