博雅教育视域下的“闲暇课程”时间管理  

作　　者：孙素珍 

机构地区：[1]江苏省如皋市外国语学校

出　　处：《江西教育》2024年第3期23-24,共2页

基　　金：2022年江苏省教育科学规划课题“博雅教育视域下校园‘闲暇课程’开发与实施的研究”(课题编号:D2022/02/245)的阶段性研究成果。

摘　　要：博雅教育一般指通识教育,这种教育的目标是:在现代多元化的社会中,为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。这与现代教育界中所提出的素质教育要求基本吻合。本文从当代学生“闲暇课程”时间管理现状出发,探讨“闲暇课程”时间管理与博雅教育之间的关系,以“闲暇课程”时间管理的意义为基础,提出对“闲暇课程”管理的优化策略。在“双减”政策的背景下,教师对课程的设计和管理,应与学生当前的学习现状相适应,进而帮助学生树立科学的时间管理观念和全面发展的价值观念。

关 键 词：博雅教育 修德 闲暇教育 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]