例谈中职学校精神文化育人体系的构建与实践  

作　　者：曾钦泉 刘影 杨芳 

机构地区：[1]深圳市龙岗职业技术学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第1期14-15,共2页

摘　　要：一、明确校园精神文化育人体系的内涵。(一)学校精神的树立。学校精神是学校的灵魂,是指引师生成长的方向。深圳市龙岗职业技术学校(以下简称“龙岗职校”)鼓励师生在学习生活中要有坚韧不拔、追求卓越的精神,践行“精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。学校致力于培育师生身上能“随身携带”的、能适应新时代社会发展的能力和素养。弘扬这样的学校精神,有助于全校师生在困难面前能够形成积极向上的凝聚力和向心力。

关 键 词：职业技术学校 工匠精神 校园精神文化 育人体系 中职学校 师生成长 构建与实践 追求卓越 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]