论教师惩戒教育的现实困境与反思  

作　　者：黄春凤 

机构地区：[1]深圳市罗湖教科院附属学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第1期71-71,共1页

摘　　要：2021年3月1日起,教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》正式施行,其将教育惩戒界定为:学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。我国加快完善教师惩戒权的立法保障,是对当下惩戒权流失或滥用情况的有效回应。教师如何展开惩戒教育,直接关系到惩戒权的实践问题。为了更好探讨这个问题,本文首先挖掘惩戒教育的合理存在性,然后进一步反思现状寻找答案。

关 键 词：惩戒教育 教育惩戒 教师惩戒权 有效回应 立法保障 中小学 违规违纪 改正错误 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]