融合教育视域下孤独症学生感恩教育策略  

作　　者：袁颖聪 

机构地区：[1]东莞启智学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第1期155-156,共2页

摘　　要：感恩是一种人际交往,包括双方的给予和接受;是一方对另一方给予的恩惠表示感激和回报,是积极的情绪。孤独症学生普遍存在社会交往障碍,认知、理解和分辨是非等能力对比普通学生也有较大差距,对以认知性情绪支持的感恩无法理解,缺乏感恩之情。实施感恩教育,是提升孤独症学生社会适应与交往能力、增强正向行为的有效举措。

关 键 词：感恩教育 孤独症学生 感恩之情 交往能力 社会交往障碍 人际交往 有效举措 分辨是非 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]