基于核心素养的“光的反射”教学过程设计  

作　　者：任丽君[1] 

机构地区：[1]常熟市实验中学,江苏常熟215500

出　　处：《数理化解题研究》2024年第5期95-97,共3页

摘　　要：落实初中物理学科核心素养的教学内涵,是每一位初中物理教师的使命,也是每一位初中物理教师的责任.文章以“光的反射”教学实践内容为例,提出关于核心素养教学的策略:引入“魔术”,直面物理冲突;用棉线替代光线,发展科学思维;实验创新,经历科学探究;应用拓展,解决实际问题.学生对初中物理中“光的反射”部分的学习兴趣得到激发,科学思维得到锻炼,科学探究能力得到提高,学科核心素养进一步提升.

关 键 词：核心素养 光的反射 教学设计 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]