BOPPPS教学模式在神经外科实习护生临床教学中的应用  

作　　者：廖思思 李月娥[2] 陈双艳[1] 李丽萍[1] 朱颗粒 刘炳辉 

机构地区：[1]湖南省脑科医院(湖南省第二人民医院)神经外科,长沙410021 [2]湖南师范大学附属湘东医院护理部,醴陵412200

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2024年第2期160-162,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨在神经外科实习护生临床教学中应用BOPPPS教学模式的效果。方法选取2022年3月-2022年6月在本科室进行临床实践的30名实习护生为对照组,2022年7月-2022年10月在本科室进行临床实践的30名实习护生为试验组。试验组采取BOPPPS教学模式进行教学,对照组采取传统教学模式进行教学。实习结束后,比较两组护生的理论成绩、操作成绩和护生对教学满意度。结果使用BOPPPS教学方法带教后,试验组理论成绩为(87.57±5.00)分,操作成绩为(92.40±1.67)分,均高于对照组(P<0.05);试验组教学效果评价问卷各个条目均高于对照组(P<0.05)。结论应用BOPPPS教学模式可提升护生的学习效果,提高护生对教学的满意度。

关 键 词：实习护生 BOPPPS教学 护理教育 神经外科 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]