“双减”和新课标背景下的初中语文作业设计优化  

作　　者：薛松建 

机构地区：[1]江苏省如皋市长江镇郭园初级中学

出　　处：《中学语文》2024年第5期95-97,共3页

摘　　要：“双减”政策与新课标的落实对初中语文教师的教学实践提出了更高要求,作业设计作为语文教学的重要构成,其优化设计受到更多的关注。通过文献资料分析、理论研究和案例分析等方法,针对“双减”政策、新课标的内涵展开探讨,研究初中语文作业设计优化的可行性和重要性,分析现阶段一些语文教师在作业设计过程中存在的问题,而后提出对应的解决策略。通过研究发现,教师应当准确把握语文作业设计方向,做好语文作业分类,把控语文作业难度,切实推动“双减”理念在语文作业设计中的落实,以此设计出高水平的语文作业,促进学生学习发展,提升学生的核心素养水平。

关 键 词：“双减” 新课标 初中语文 作业设计 优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]