常识·理性·人文:拥抱更好的教育——读《为了更好的教育》  

作　　者：程志 

机构地区：[1]南昌理工学院人文教育学院

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2024年第1期64-66,共3页

摘　　要：李镇西总爱强调自己没有所谓的“教育思想”,有的只是一些教育常识,而他一切所谓“常识”的来源无非取之于学生、来之于数十年与学生相处的教育实践。因此,在某种程度上,他可以被称为一个“实践型”的教育家。而他的诸多作品,也都来自他对学生的观察和记录:从第一本书《青春期悄悄话:致中学生的101封信》开始,他就将自己教育研究的对象对准学生;到成名作《爱心与教育:李镇西素质教育探索手记》,以手记的形式记录自己对转化“后进生”、青春期教育等问题的感悟,其中对学生真诚的爱感动了万千家长、教师和学生。

关 键 词：李镇西 素质教育 后进生 青春期教育 实践型 教育常识 真诚的爱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]