项目化学习理论下《经典常谈》跨学科名著阅读  

作　　者：韩璧 

机构地区：[1]广东番禺中学附属学校

出　　处：《中学语文》2024年第6期61-62,共2页

基　　金：广州市教育研究院2023年度科研课题“学习素养视域下的中华优秀传统文化传承在初中语文课堂中的实施策略研究”(编号:2023ctwh02)阶段性研究成果。

摘　　要：《经典常谈》出现在统编初中语文八年级下册教材中,对推广传统文化经典而言确实是一个应然的举措。可怎样才能使作者的希望“读者能把它当作一只船,航到经典的海里去”成为必然?结合学习素养的内涵和项目化学习的理论进行研究,探究行之有效的跨学科整本书阅读教学方法,使学生生发出自然的读经举措。

关 键 词：项目化学习 整本书阅读 跨学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]