越南中学历史教科书的中国书写与形象建构  

作　　者：卢珏璇 

机构地区：[1]华东师范大学历史学系,200241

出　　处：《历史教学问题》2023年第6期189-195,共7页History Research And Teaching

基　　金：国家社会科学基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(21&ZD243)阶段性成果。

摘　　要：本文对越南现行中学历史教科书中的中国历史叙事模式进行分析、解读和归纳。教科书世界史部分展现出不同时期的中国形象:历史悠久的文明古国,英勇抗击列强侵略的近代中国,探索社会主义道路的现代中国。为了迎合越南民族主义发展的需要,教科书越南史部分在对古代中国的书写过程中,将中国描绘成“北方侵略者”的负面形象。通过梳理教科书的中国书写与形象建构方式,以期展现当代越南青少年“中国观”形成的一个重要背景,为今后如何增进中越两国人民的沟通与理解提供启示与借鉴。

关 键 词：越南 中学历史教科书 中国形象 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G639.333