摭谈农村小学数学特色活动资源的开发  

作　　者：宋兆霞 

机构地区：[1]江苏省徐州市徐庄实验小学,江苏徐州221122

出　　处：《数学之友》2023年第22期7-8,共2页

基　　金：徐州市“十四五”教育科学规划课题“双减双提背景下农村小学数学特色活动的开发与实践研究”(课题编号:GH14-21-X005)。

摘　　要：农村小学综合与实践活动特色课程,需要从文本、实物和网络媒体三个层面来考量.文本资源是综合与实践特色活动课程资源的基础,实物资源是特色活动资源的支撑,而网络资源是特色活动资源的有效工具.教学中,教师不仅仅要引导学生开发资源,更要引导学生加工资源,让资源数学化,让资源有数学味.如此,才能让资源绽放魅力熠彩.

关 键 词：小学数学 农村特色 特色活动 资源开发 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]