职业教育文化育人研究  

作　　者：何彩君 甘子成 

机构地区：[1]广东水利电力职业技术学院马克思主义学院,广东广州510925

出　　处：《西部素质教育》2024年第4期195-198,共4页Western China Quality Education

基　　金：2023年度广东省高校思想政治教育课题“中国式现代化视阈下高校思想政治教育促进大学生精神富有研究”(编号:2023GXSZ141);2021年广东教育科学规划项目“习近平新时代文化育人重要思想研究”(编号:2021GXJK042);2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“高职院校思政课坚持灌输性与启发性相统一的理论研究与实践探索”的阶段性成果(编号:GDJG2021242)。

摘　　要：文章首先阐述了职业教育文化育人的时代价值,然后分析了职业教育文化育人的现实困境,最后从构建职业教育多元主体协同育人机制、丰富职业教育文化育人内容、拓宽职业教育文化育人途径三个方面论述了职业教育文化育人的突破路径。

关 键 词：职业教育 文化育人 多元主体 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]