基于合学·深学·展学的数学核心素养发展研究  

作　　者：高蓓[1] 

机构地区：[1]宿迁市实验学校,江苏宿迁223800

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第S03期26-28,共3页

摘　　要：新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》,进一步凝练了义务教育阶段学生数学核心素养,具体包括“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”,即“三会”。基于此,“三学”理念从新课标出发,在课堂教学过程中,教师引导学生灵活采用“合学·深学·展学”的学习方式,从操作层面对发展学生数学核心素养进行了初步的探索研究。

关 键 词：数学核心素养 “三学”理念 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]