“三新”背景下高三地理复习的有效教学实践探究  

作　　者：李明优 

机构地区：[1]重庆市巫山第二中学,重庆巫山404700

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第1期91-93,共3页

基　　金：重庆市巫山县教育学会2023年度立项课题“‘三新’背景下的高三地理复习有效教学的实践探究”(课题编号:XXHZ057)的阶段性研究成果。

摘　　要：在新课标、新高考、新教材(简称“三新”)的改革背景下,新地理高考考核逐渐进入了以素质教育为导向,着眼高中学生学科核心素养提升和发展的新阶段,对“三新”背景下的高三地理复习而言,落实新高考要求的高效复习就变得尤为重要。为进一步探索“三新”背景下高三地理复习的有效教学策略,切实提升学生后期的地理复习效率。文章在“三新”背景下,从教育教学改革思考与实践角度,探索和分析了高三地理复习有效教学课堂的实践形式。

关 键 词：“三新”背景 高中教育 地理教学 高考复习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]