基于主题意义探究的初中英语角听说活动设计与实践  

作　　者：冯益萍 

机构地区：[1]广西壮族自治区北海市第十一中学

出　　处：《求知导刊》2024年第1期38-40,共3页

基　　金：北海市教育科学2021年度规划重点立项课题“‘双减’政策下寄宿制初中学生课后英语听说能力培养的策略研究”(批准文号:北教通字[2021]146号;课题编号:2021A08)。

摘　　要：随着新课标落实,学生英语口语表达能力受到广泛关注,如何使学生能够运用英语熟练且地道地进行高阶思维表达引发了教育界的思考。从主题意义探究的角度出发,设计初中英语角活动,创设英语角主题情境,能够提高学生的英语听说能力,使学生在真实语境中进行迁移创新。结合具体案例,阐述基于主题意义探究的初中英语角听说活动设计形式和实施方案,并提出相关教学建议。

关 键 词：英语角听说活动 主题意义 初中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]