初中数学平面几何教学问题及对策研究  

作　　者：刘宏仕 

机构地区：[1]广西壮族自治区百色市右江区第六初级中学

出　　处：《求知导刊》2024年第1期95-97,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象。几何是数学中较抽象的部分之一,是对现实世界的一种高度概括。几何不仅是学生思维发展的重要载体,更是培养学生创新意识的有效途径,是培养学生空间观念、思维能力和推理能力的重要内容。基于九年级学生学习的特点,对初中数学平面几何教学问题进行分析并提出相关对策。

关 键 词：初中数学 平面几何 教学对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]