基于案例分析初中生物教育生活化的教学策略  

作　　者：王羿廷 

机构地区：[1]江苏省昆山市娄江实验学校

出　　处：《求知导刊》2024年第1期98-100,共3页

摘　　要：教育生活化是新课改“注重与现实生活的联系”教育理念的重要体现,是促进学生终身发展的时代需求。结合春秋季高发的流行性传染病,以苏科版初中生物“传染病的预防”这一课为例,介绍对学生进行传染病基础概念的科学教育,珍爱生命、感悟生命价值的生命教育,提倡健康生活方式的自我教育,以及以生态道德为中心的公德教育,同时分析相关教学策略。

关 键 词：初中生物 教育生活化 “传染病的预防” 教学案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]