析“雨”意象植“文化自信”心  

作　　者：蔡丽斌 

机构地区：[1]厦门五缘实验学校,福建厦门361000

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第12期59-61,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学语文文本溯源与文化传承的实践研究”(课题编号:FJJKZX23-006)。

摘　　要：古诗文承载丰富的中华优秀传统文化,意象丰富、意境悠远、情感浓烈。聚焦“雨”象,探寻“雨”境,感悟“雨”情,梳理“文化自信”形成之线索。循“雨”,析意象,从读懂到陶醉,到吟诵,到创作;由初步的文化参与发展为文化理解,形成文化积淀,最终建立文化自信。

关 键 词：雨 意象 文化自信 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]