价值认同视域下的“大学语文”课程思政教学研究  

作　　者：武云霞[1] 张艳[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学马克思主义学院,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《内蒙古电大学刊》2024年第1期71-75,共5页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

基　　金：教育部首批本科课程思政示范课程阶段性成果;2021年内蒙古自治区哲学社会科学研究专项项目(ZSZXTD2107);内蒙古工业大学课程思政课程研究项目(SZ2021015);内蒙古工业大学校级教学改革项目阶段性成果(2022114)。

摘　　要：思想政治教育中的价值认同通常包含三个环节,即价值的经验认同、价值的理性认同以及价值的情感认同。将“大学语文”课程思政的教学置于这三个层次环节当中,分别从实践教学、课堂教学设计以及诵读教学三个角度进行教学有效性的分析和探索。实践证明课程思政教学如果能关注价值认同的三个层次,将直接有利于提升思想政治教育成效。

关 键 词：经验认同 理性认同 情感认同 “大学语文” 课程思政 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]