项目服务与评价反思——基于服务学习理念的服装表演专业实践教学探索  

PROJECT SERVICE AND EVALUATION REFLECTION--EXPLORATION OF PRACTICE TEACHING IN COSTUME PERFORMANCE BASED ON THE CONCEPT OF SERVICE LEARNING

作　　者：李子晗 秦小童 李昀梦 Li Zihan;Qin Xiaotong;Li Yunmeng

机构地区：[1]燕京理工学院艺术学院

出　　处：《服装设计师》2024年第2期184-189,共6页Fashion China

基　　金：廊坊市软科学研究计划项目《乡村振兴战略下廊坊市服装产业带动地方乡村经济的发展模式探索》研究成果(项目编号2023029010)。

摘　　要：服装表演专业的实践教学是专业教育体系的核心部分,其核心任务是将理论学习成果转化为实际应用技能。然而,传统的实践教学方式面临着一系列挑战,如单一的实践形式、过于简化的内容及缺乏全面的反馈评估机制,这些问题限制了理论知识向实际应用的转化。为了解决这些问题,本研究采纳了服务学习的理念,通过项目服务来进行专业实践教学。这种方法不仅帮助学生将专业技能应用于社会服务,而且促进了他们学习观念的转变和职业目标的确立。研究发现,参与服务学习项目的学生在专业学习和产业认知方面得到了显著增强,理论知识与实际能力更加紧密结合,多元视野和综合能力得到了有效培养,实现了预期的能力叠加效果。本研究的目的是为服装表演专业的实践教学提供一种创新的方法模式,推动教学理念的革新和持续发展。

关 键 词：服务学习 服装表演专业 新文科建设 实践教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]