素养视角下的项目化学习实践——以“仿水黾模型设计与承载力测试”为例  

作　　者：李俊 

机构地区：[1]山东省济南市鲁矿中学,山东济南271121

出　　处：《中学物理》2024年第5期52-55,共4页

摘　　要：项目化学习作为发展学生核心素养的重要学习途径,受到物理教师与教育研究者的高度关注.从理论和实践两个层面详细介绍了项目化学习的实施流程,在各关键环节应完成哪些任务,以及如何实施.借助仿水黾模型设计与承载力测试案例,展示项目化学习如何促进学生进阶性思维与核心素养的发展.

关 键 词：项目化学习 教学设计 项目实施 成果展示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]