“双减”背景下家校共育策略研究  

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作  者:程菊红 钟珂 周嘉淑 

机构地区:[1]信阳市胜利路学校,河南信阳464000 [2]息县思源实验学校,河南信阳464300

出  处:《课堂内外(初中教研)》2023年第S02期13-15,共3页

摘  要:“双减”政策的实施涉及教育模式的调整,对学校教育提出了新的要求,在实施过程中可能会遇到很多挑战。这是因为在“双减”背景下,义务教育更多地关注学生的学习能力,减轻学生的课业负担。在此基础上,本研究结合当前“双减”政策的实施,对家校合作教育提出了有效策略。

关 键 词:“双减” 家校共育 学习能力 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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