论高职好课的“特质”  

On the "Characteristics" of Good Courses in Higher Vocational Colleges

作　　者：章萍[1] Zhang Ping(College of Digital Business,Wuxi Vocational and Technical College of Commerce,Wuxi 214153,China)

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院数字商务学院,江苏无锡214153

出　　处：《教师教育论坛》2022年第11期26-31,共6页Teacher Education Forum

基　　金：无锡商业职业技术学院国家“双高计划”建设专项课题:“双高计划背景下”高水平教育教学创新团队建设研究(SGZXSJ20220206);2022年江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目(2022GRFX060)。

摘　　要：一堂高职课是不是好课,应看其是否具有充分的准备性、互补的优化性、良好的关系性、有效的管理性、适合的方法性、课堂的有序性、“双师”的融合性等“特质”。Whether a higher vocational course is a good course,we should see whether it has sufficient preparation,complementary optimization,good relationship,effective management,suitable methods,classroom order,the integration of"two teachers"and other"characteristics".

关 键 词：高职课堂 好课评价 应有“特质” 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]