高职课堂

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现代教育技术在高职课堂教学中的投入产出效率研究
《广西职业技术学院学报》2025年第2期54-60,共7页万良 梁裕 庞炜婷 隆瓅瑶 
广西教育科学“十四五”规划职业教育重大课题“现代教育技术在职业教育课堂教学的影响辨析及应用研究”(2024JD103);广西教育科学“十四五”规划委托重点课题“教育数字化转型赋能职业院校课堂教学有效性的研究与实践”(2024AA24);中国职业技术教育学会职业教育课题“西部边疆民族地区职业院校数字化转型的动力机制与实现路径研究”(SZ24B40)。
现代教育技术是推动职业教育数字化转型的核心驱动力,其投入产出效率直接影响高职院校高质量发展。针对当前教育技术领域存在的“重投入轻效益”问题,研究从投入产出效率视角出发,构建了一套涵盖信息化硬件、软件资源、专项建设(在线精...
关键词：现代教育技术 “双高”院校 高职院校 高职课堂教学 投入产出效率 数据包络分析(DEA) 
微助教在高职课堂的教学实践
《中国现代教育装备》2025年第5期147-150,共4页朱冠良 陈华妹 陈伟杰 唐浩灏 
广东省教育科学规划领导小组办公室教育科学规划项目“‘全面融湾、广清一体’背景下电子信息产业的产教融合协同育人体系研究与实践”(编号:2022GXJK101);粤职继续教育与职业培训委教学改革项目“粤港澳大湾区产业需求视角的新生代数字工匠的培训模式及路径研究”(编号:2022YJZW022);广东科贸职业学院校级科研项目“以创意机器人为载体培养创新型数字工匠的研究与实践”(编号:GDKM2022-12);广东科贸职业学院校级科研项目“‘北斗+’物联网产教融合协同创新平台”(编号:GDKM2022-118);广东省教育厅普通高校重点科研平台和项目“智慧物联与控制技术科研创新团队”(编号:2023KCXTD067);教育部学生司第二期供需对接就业育人项目“天马微电子股份有限公司(就业实习基地项目)”(编号:20230103005);教育部学生司第二期供需对接就业育人项目“中山福昆航空科技有限公司(就业实习基地项目)”(编号:20230103207);教育部学生司第二期供需对接就业育人项目“杭州朗迅科技股份有限公司(人力资源提升项目)”(编号:20230105347);教育部学生司第二期供需对接就业育人项目“北京杰创永恒科技有限公司(定向人才培养培训项目)”(编号:20230109373);2023年度清远市哲学社会科学规划课题“数字化背景下科技特派员赋能清远现状及机制构建研究”(编号:QYSK2023126)。
针对原有课堂教学中存在师生互动不足、学生学习不积极、学习效果无法有效把控等问题,将微助教作为一种教学辅助手段,尝试将其适配于扩招背景下高职院校的课堂教学方式、互动方法及课堂评价等。实践表明,通过在课堂上使用微助教辅助教学...
关键词：微助教 混合式教学 课堂教学 
类型教育视域下高职课堂革命模式构建与实践探索
《经济师》2025年第3期193-194,197,共3页王丽 
2024年全国高校;职业院校物流教改教研立项课题(课题号:JZW2024222)。
课堂革命是类型教育视域下,职业教育课堂改革的重要内容。文章深入分析当前高职课堂在教学目标、教学内容、教学方法、教学模式以及教学评价等方面存在的问题,在实践中探索课堂革命模式、推进课堂革命实施,构建了以“产教+科教”互融相...
关键词：类型教育 课堂革命 产教融合 理实一体化 
高职课堂数智化改革背景下物流基础课程数智化转型研究——以供应链构建模块为例
《物流科技》2025年第6期174-177,共4页张少琛 
扬州工业职业技术学院校级教改课题“高职物流管理专业‘岗课赛证’融通教学改革的困境与实践策略研究——以扬州工业职业技术学院为例”(2023XJJG16);扬州工业职业技术学院访问工程师项目“江苏智仝建设科技有限公司运营岗实践”资助。
文章致力于推动高职《物流基础》课程的数智化转型,以培养适应新时代需求的高素质物流人才,响应国家推进教育数智化的战略方针。针对以往教学实践中存在的教学资源数智化程度低、学习环境缺乏沉浸感、教学模式创新步伐缓慢、教师数智素...
关键词：数智化教学 物流基础 供应链构建 
数字时代高职课堂多类型混合教学模式研究
《中国职业技术教育》2025年第3期68-74,共7页崔依冉 王雯 韩锡斌 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“适应经济数字化转型的首都职业教育混合教学改革研究”(项目编号:AHCA22148,主持人:王雯)。
数字时代混合教学成为数字技术融入教学的典型实践样态,然而尚缺乏对不同类型高职院校课堂混合教学模式的深入研究。研究选取“师生对话型”“教师示范操作型”和“学生自主操作型”三种典型类型,将2019—2021年全国职业院校技能大赛教...
关键词：混合教学模式 高职课堂 视频分析 优质课 教育数字化 
创新创业能力培养视角下高职课堂教学的现实困境与解决路径
《学周刊》2025年第4期94-97,共4页霍楠 
信阳市哲学社会科学规划项目课题“创新创业能力培养视角下高职课堂教学的现实困境与解决路径”(编号:2023JY129)。
课堂教学活动的有效开展是人才培养落地的关键。本文从高职学生创新创业能力培养的视角出发,在系统论述创新创业能力培养和课堂教学面临的现实困境的基础上,通过对高职课堂教学的教学目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面问题的...
关键词：高职 课堂教学 创新创业能力 
中国传统插花引入高职课堂的研究
《美术教育研究》2025年第4期156-158,共3页廖丽 
汉中职业技术学院立项课题“将中国传统插花技艺引入高职课堂弘扬传统文化的研究”(项目编号:HZZYJY2021067)。
将中国传统插花技艺引入高职课堂,引导园林专业和非园林专业的学生运用不同的学习模式,开展中国传统插花的发展历史、人文内涵、审美理论、工具技艺、设计制作等方面的学习和实践,有助于坚定学生的文化自信,促进中华优秀传统文化的传承...
关键词：中国传统插花 高职 传统文化 
智慧教育如何推进高职课堂教学改革创新
《四川劳动保障》2025年第2期125-126,共2页杨德生 杨洋 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“智慧教育环境下教学模式创新与评价研究”(课题立项号:GS 2023 GHB0502)研究成果。
智慧教育是以信息技术为支撑、以数字和网络为基础、以创新为核心、以培养人的全面发展为目标的教育模式。它借助智能化的教育手段和工具,改变传统的教学方式,优化资源利用,提高效率,以适应信息时代对教育的新要求。为了更好适应时代发...
关键词：智慧教育 信息技术 高职课堂教学 信息时代 适应时代发展 提高效率 学生的学习 传统的教学方式 
新时代教育评价改革背景下“以学生为中心”的高职课堂评价体系的构建——以广州科技贸易职业学院课堂评价标准为例
《广东教育(职教)》2025年第1期23-26,共4页胡欣育 谢继延 苏拥英 
胡欣育主持的广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“后疫时期高职网络课堂教学质量监控评价‘6L’体系构建与实践”(编号:2020GXJK565)研究成果之一。
2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)。《方案》强调,教育评价对于确定教育的发展方向具有决定性作用,教育评价体系的导向性将直接影响办学的方向。在高等教育领域,课堂教学评价是...
关键词：教学评价模式 教育评价体系 课堂教学评价 教学评价机制 教育评价改革 新时代教育 以学生为中心 课堂评价标准 
互联网背景下中华优秀传统文化融入高职课堂的研究
《进展》2025年第1期189-191,共3页张娟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中华优秀传统文化在高职院校中的传承发展与创新实践研究”的研究成果,课题立项号:GS〔2023〕GHB1455。
互联网背景下高职课堂已发生了革命性变化,随着多媒体教学的全面实施,将中华优秀传统文化引入高职课堂非常有必要,且可以实现。将中华优秀传统文化元素融入高职课堂,对高职人才培养体系具有重要意义。但在实践过程中,将中华优秀传统文...
关键词：互联网 高职课堂 中华优秀传统文化 渗透 
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