现代教育技术在高职课堂教学中的投入产出效率研究  

作　　者：万良[1] 梁裕[1,2] 庞炜婷 隆瓅瑶 

机构地区：[1]广西职业技术学院,广西南宁530026 [2]天津大学教育学院,天津300354

出　　处：《广西职业技术学院学报》2025年第2期54-60,共7页Journal of Guangxi Vocational and Technical College

基　　金：广西教育科学“十四五”规划职业教育重大课题“现代教育技术在职业教育课堂教学的影响辨析及应用研究”(2024JD103);广西教育科学“十四五”规划委托重点课题“教育数字化转型赋能职业院校课堂教学有效性的研究与实践”(2024AA24);中国职业技术教育学会职业教育课题“西部边疆民族地区职业院校数字化转型的动力机制与实现路径研究”(SZ24B40)。

摘　　要：现代教育技术是推动职业教育数字化转型的核心驱动力,其投入产出效率直接影响高职院校高质量发展。针对当前教育技术领域存在的“重投入轻效益”问题,研究从投入产出效率视角出发,构建了一套涵盖信息化硬件、软件资源、专项建设(在线精品课程、专业教学资源库与虚拟仿真实训基地)以及人才培养成效等方面的现代教育技术投入产出指标体系,并运用数据包络分析DEA方法,深入剖析了广西不同类型高职院校现代教育技术经费的投入产出效率及存在的问题。基于此,研究提出持续加大现代教育技术经费投入、构建动态适配的资源调配机制、建立多元化优质教育资源共建共享机制以及优化财政经费分配制度等建议,旨在为高职院校现代教育技术实践优化与理论创新提供经验借鉴。

关 键 词：现代教育技术 “双高”院校 高职院校 高职课堂教学 投入产出效率 数据包络分析(DEA) 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]