基于建构主义理论的“电力电子技术”课程教学建模  

Teaching Modeling of"Power Electronics"Course based on Constructivism-Oriented Theory

作　　者：石荣亮 陆东平 张烈平[1] 李海侠[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学机械与控制工程学院,广西桂林541004 [2]桂林理工大学图书馆,广西桂林541004

出　　处：《大众科技》2023年第12期134-136,140,共4页Popular Science & Technology

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程一般项目“基于建构主义导向的‘翻转课堂’教学法在《电力电子技术》课程教学中的应用研究与实践”(2021JGB205);广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2016JGA100)。

摘　　要：以学生为中心的建构主义理论作为认知理论的重要分支之一,注重学生对所学知识的主动发现、主动探索以及对知识意义的主动建构,已成为高校实施教学改革的思想导向。“电力电子技术”是一门理论与实践紧密结合的综合型与应用型课程,旨在培养具有自主学习觉悟、应用创新意识和探索实践能力的高素质技术人才。文章在阐述建构主义理论、解析课程教学建模内涵以及探索教学建模因素融合原则的基础上,给出了“电力电子技术”课程教学建模的主要实施途径。The student-centered constructivist theory,as an important branch of cognitive theory,emphasizes the active discovery,exploration,and construction of knowledge meaning by students,which has become the ideological direction for implementing teaching reform in universities."Power Electronics"is a comprehensive and applied course that closely combines theory and practice,aiming to cultivate high-quality technical talents with independent learning awareness,innovative application awareness,and exploratory practical ability.On the basis of elaborating on the constructivist orientation theory,analyzing the connotation of course teaching modeling,and exploring the principles of integrating teaching modeling factors,the article provides the main implementation approaches for teaching modeling in the"Power Electronics"course.

关 键 词：建构主义理论 电力电子技术 教学建模 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]