教学建模

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初中科学教学建模实践案例与策略分析
《漫科学(科学教育)》2025年第2期40-42,共3页陈武强 
增强建模能力是培养学生科学思维的重要途径。文章针对以建模可视化为载体的初中科学教学,提出了四项实践操作策略。具体为:以史为鉴,梳理知识发展脉络,深化建模观念;以实为基,搭建知识进阶桥梁,活化建模过程;化虚为实,巩固知识应用基础...
关键词：模型 建模方法 可视化 初中科学 
化学教学建模策略优化实践研究——以问题解决的视角分析
《化学教与学》2025年第1期15-21,共7页张章录 
本文精选典型的化学试题,从模型构建有缺陷、模型认知有盲点、模型应用有屏障三个角度分析了影响问题解决的根源,并从程序建模的支架式、图解式策略,情境建模的关联式、桥梁式、标注式策略及流程建模的流程图式、框图式策略等途径对建...
关键词：教学建模 问题解决 模型 
核心素养背景下初中历史"教学建模"创新策略研究——基于"建构主义"视角
《课程教育研究》2024年第12期169-171,共3页刘莉莉 
根据《义务教育历史课程标准(2022年版)》,需要对教学方法、学习策略及评估体系做出调整,使其更有效地融合于教、学、评的过程中,从而推动学生的自我探索、团队协作以及研究式学习,提升他们的实际操作技能并培育他们的创新思维.这种观...
关键词：核心素养 历史教学 建构主义 
动物中毒病虚拟仿真实验教学建模路径与评价
《山东畜牧兽医》2024年第12期93-95,共3页严杜建 曹雅芳 吴晨晨 高亚杰 
动物中毒病的实验教学过程中,由于慢性中毒性疾病发病时间较长,体征表现不明显,加之外源性化学物质对人和动物产生的蓄积和损伤性等因素存在,使得学生在实验期间很难制造出临床模型和观察出临床症状。同时,动物中毒病实验学生生产实践...
关键词：虚拟仿真 动物中毒病 实验教学 建模路径 
计算机软件技术在课程教学中的应用
《电子技术（上海）》2024年第9期378-379,共2页尉雪峰 
阐述计算机软件技术在课程教学中的应用,包括数学建模、数值计算、统计分析、在线学习平台、交互式模拟与实验、自动化评估和反馈的应用,以提高学生对课程的理解以及解决问题的能力。
关键词：计算机软件 教学建模 在线学习平台 交互式模拟 
基于TRIZ创新理论的高校教学建模探讨
《科技风》2024年第25期107-109,共3页刘忠锁 
辽宁科技大学青年教师教学改革专项项目(qnjj-2015-19)。
TRIZ创新理论被引进以来,教学一线教师积极尝试将该理论应用于相关课程教学之中。TRIZ创新理论为深入研究探索新的教学模式,尤其是对大学生创新能力培养,提供了多元化探索渠道。通过不断的教学实践,将TRIZ创新理论与教学、实践和建模相...
关键词：TRIZ创新理论 高校教学 创新 
构建教学“建模”,赋能师幼成长
《留学》2024年第18期68-69,共2页马宁宁 
集体教学活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动类型。如何适应幼儿的学习需要和成长需求,优化学前教育发展中的集体教学,是值得深入思考的问题。“建模”,是一种重要的思维方法和实践活动。通过“建模”,可以帮助老师理解和掌握事物的本...
关键词：学前教育发展 集体教学活动 成长需求 幼儿园 幼教 构建教学 师幼 方法和实践 
“课程思政”视域下高师民族器乐演奏课程教学改革与实践研究
《中国音乐剧》2024年第3期133-136,共4页杜涓 
国家教育部大学生创新创业训练项目《“新文科”理念下小学教师民族器乐演奏教学技能训练的内涵构建与实践探索》研究成果;楚雄师范学院课程思政教学改革项目《“融合式教学”理念下师范生〈少儿器乐演奏〉课程思政创新教学模式研究》研究成果(项目编号:szjg2303);楚雄师范学院教学改革项目《“优师专项”师范生艺术素养培养体系的创新改革与实践研究》研究成果。
课程思政不是名词创新,而是顺应教育规律,培养未来可用之才、能用之才的必然选择。中国优秀民族器乐曲具有丰富的艺术内涵及独特审美价值,是中华民族音乐文化的重要组成部分。本课题以课程思政内涵及价值逻辑引领,构建“思行并重”的高...
关键词：民族器乐 演奏 课程思政 教学建模 改革 
音乐师范生钢琴演奏课程教学建模的探索与实践研究
《戏剧之家》2024年第17期178-180,共3页郭雨涵 
西南民族大学大学生创新创业训练项目“‘融合式教学’理念下音乐师范生钢琴演奏技能培养的创新教学模式研究”研究成果。
相较于音乐表演专业学生,音乐师范生钢琴演奏水平较差,在入学前普遍存在弹奏训练不够系统、技术普遍薄弱,读谱精准度相对缺失,演奏技术分析、应用能力较弱,练琴目标不够明确等问题。这些不容忽视的问题,较大程度上影响了人才培养的进度...
关键词：音乐师范生 钢琴演奏 教学建模 
基于建构主义理论的“电力电子技术”课程教学建模
《大众科技》2023年第12期134-136,140,共4页石荣亮 陆东平 张烈平 李海侠 
广西高等教育本科教学改革工程一般项目“基于建构主义导向的‘翻转课堂’教学法在《电力电子技术》课程教学中的应用研究与实践”(2021JGB205);广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2016JGA100)。
以学生为中心的建构主义理论作为认知理论的重要分支之一,注重学生对所学知识的主动发现、主动探索以及对知识意义的主动建构,已成为高校实施教学改革的思想导向。“电力电子技术”是一门理论与实践紧密结合的综合型与应用型课程,旨在...
关键词：建构主义理论 电力电子技术 教学建模 
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