杜涓

作品数：31被引量：105H指数：7
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供职机构：楚雄师范学院更多>>
发文主题：音乐素养舞蹈学前教育专业师资学前教育专业更多>>
发文领域：文化科学艺术文学更多>>
发文期刊：《大众文艺（学术版）》《音乐大观》《现代教育与实践》《黄河之声》更多>>
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“新一轮教育教学审核评估”视域下地方师范院校质量保障体系的内涵建设研究
《现代教育与实践》2024年第9期7-10,共4页杜涓 
新一轮教育教学审核评估中明确提出,要推进高校教师高质量发展,就要将适合当代教育的质量文化体系构建起来,其中涵盖五个“自”,即“自觉承担责任、对内心世界自我反省、自我规范行为、自助查找错误、自我纠正错误”。在此背景下,地方...
关键词：新一轮 教育教学 审核评估 质量保障体系 内涵建设 
“课程思政”视域下高师民族器乐演奏课程教学改革与实践研究
《中国音乐剧》2024年第3期133-136,共4页杜涓 
国家教育部大学生创新创业训练项目《“新文科”理念下小学教师民族器乐演奏教学技能训练的内涵构建与实践探索》研究成果;楚雄师范学院课程思政教学改革项目《“融合式教学”理念下师范生〈少儿器乐演奏〉课程思政创新教学模式研究》研究成果(项目编号:szjg2303);楚雄师范学院教学改革项目《“优师专项”师范生艺术素养培养体系的创新改革与实践研究》研究成果。
课程思政不是名词创新,而是顺应教育规律,培养未来可用之才、能用之才的必然选择。中国优秀民族器乐曲具有丰富的艺术内涵及独特审美价值,是中华民族音乐文化的重要组成部分。本课题以课程思政内涵及价值逻辑引领,构建“思行并重”的高...
关键词：民族器乐 演奏 课程思政 教学建模 改革 
专业认证理念下地方本科高校质量文化建设的困境与对策研究
《现代教育与实践》2024年第4期150-152,共3页杜涓 
随着全球教育交流的加深和广义高等教育的普及,专业认证在确保和提高教育质量中的角色日渐凸显,备受瞩目。地方本科院校,作为高等教育结构的关键一环,其质量文化构建对于整个教育系统的质量提升至关重要。文章首先阐述了专业认证思想如...
关键词：专业认证 地方本科高校 质量文化建设 
中国新民乐的创作特征及对中国传统文化精神传承的价值研究被引量：1
《黄河之声》2023年第14期20-23,共4页杜涓 
国家教育部大学生创新创业训练项目《“新文科”理念下小学教师民族器乐演奏教学技能训练的内涵构建与实践探索》研究成果;楚雄师范学院教学改革项目《“优师专项”师范生艺术素养培养体系的创新改革与实践研究》研究成果;楚雄师范学院教学改革项目《“融合式教学”理念下师范生〈少儿器乐演奏〉课程思政创新教学模式研究》研究成果(项目编号:szjg2303)。
中国传统文化不仅丰富多彩,而且有着迷人的气质以及蕴含着积极向上的人生追求、无私奉献、自强不息、坚忍不拔、修身养性、厚德载物、贵和持重、淡泊名利等美好、丰富的精神内涵,是中华民族能够持续发展的精神动力。艺术作品具有审美认...
关键词：新民乐 创作特征 文化精神 传承 价值 
基于“OBE”与“新文科”理念结合的边疆高校美育(音乐类)课程的育人思考——以云南省高校为例被引量：5
《大众文艺（学术版）》2022年第3期147-149,共3页刘东梅 王汉发 杜涓 
西南林业大学人文社科校级科研项目阶段性成果,项目号:WKYB12。
高校实施艺术教育目的是通过对大学生进行"知行合一"的艺术通识课程的学习和实践培养,得以陶冶情操,净化心灵,发展思维。达到"求善"与"求美"的高校美育课程开展的初衷与"立德树人"的使命。笔者认为,在基于"OBE"产出导向理论指导,厘定高...
关键词：OBE 新文科 美育 教学模式 
迪庆州乡村小学音乐教育现状调查及对策研究——以维西县下笼嘎小学为例被引量：2
《黄河之声》2019年第21期104-105,共2页杜涓 杨阳 
云南省教育厅教师教育联盟项目《云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践》研究成果(项目编号:JGZ1609)
音乐课程是义务教育中的主要学科,也是小学教育中不可或缺的组成部分,而且音乐教育在小学课堂教学所表现出的作用也越来越明显,音乐教育不仅可以加强小学生的德育和智育方面的发展,还可以有效的培养小学生的审美能力,为小学生在将来的...
关键词：乡村小学 音乐教育 对策 
云南少数民族舞蹈元素融入小学音乐教学的策略分析——以楚雄市A小学为例被引量：11
《黄河之声》2019年第17期98-99,共2页杜涓 杨辉艳 
云南省教育厅教师教育联盟项目《云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践》研究成果(项目编号：JGZ1609)
少数民间舞蹈是民族文化的重要组成部分和表现形态,具有浓烈的地方特色与生活气息.通过融入优秀的少数民族舞蹈文化元素,可以激发小学生对少数民族文化的热爱,且可以增强学生的民族认同感和自豪感,从而继承和发扬优秀的民族舞蹈文化.本...
关键词：少数民族 舞蹈元素 小学、音乐教学、策略 
少数民族地区“全科型”乡村小学教师音乐素养培养课程设计研究——基于对云南乡村小学校园音乐教学活动调查研究被引量：3
《黄河之声》2019年第11期80-81,共2页杜涓 
云南省教育厅教师教育联盟项目《云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践》研究成果(项目编号:JGZ1609)
《小学音乐新课程标准》指出音乐课程的宗旨在于全面培养学生的专注力和创造力、自信心以及合作精神。健全学生人格培养学生的综合素质。笔者对地处我国边陲的云南省楚雄彝族自治州、临沧地区各县市,以及维西县傈僳族自治县山区小学校...
关键词：全科型 音乐素养 课程 设计 
边疆民族地区“全科型”乡村小学教师音乐素养培养的实践训练探索——以楚雄师范学院小学教育专业为例被引量：5
《黄河之声》2019年第7期64-65,共2页杜涓 王思蒙 
云南省教育厅教师教育联盟项目《云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践》研究成果(项目编号:JGZ1609)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将高等教育人才培养的水平摆在了突出位置。与此同时,"教育部关于实施卓越教师培养计划的意见"中提出实施"全科型小学教师"培养要求的理念。从卓越小学教师培养内涵及要求出发,艺术素养的培养成为...
关键词：全科型 乡村小学教师 音乐素养 实践训练 
“全科型”乡村小学教育师资艺术素养培养现状及对策研究——以楚雄师范学院为例被引量：1
《北方音乐》2019年第6期84-85,110,共3页杜涓 
云南省教育厅教师教育联盟项目"云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践"(项目编号:JGZ1609)
本文以乡村小学艺术素养培养的现状调查,展开对云南少数民族地区"全科型"小学教师艺术素养培养体系构建与实践的研究。课题组将"应用型人才培养"及"全科型小学教师培养"的理念有机融合,结合少数民族地区丰富的民族民间艺术资源,以应用...
关键词：全科型 乡村 艺术素养 培养 体系 
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