基于“OBE”与“新文科”理念结合的边疆高校美育(音乐类)课程的育人思考——以云南省高校为例  

作　　者：刘东梅 王汉发 杜涓[3] 

机构地区：[1]西南林业大学,云南昆明650224 [2]云南艺术学院,云南昆明650500 [3]云南省楚雄师范学院,云南楚雄675099

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第3期147-149,共3页

基　　金：西南林业大学人文社科校级科研项目阶段性成果,项目号:WKYB12。

摘　　要：高校实施艺术教育目的是通过对大学生进行"知行合一"的艺术通识课程的学习和实践培养,得以陶冶情操,净化心灵,发展思维。达到"求善"与"求美"的高校美育课程开展的初衷与"立德树人"的使命。笔者认为,在基于"OBE"产出导向理论指导,厘定高校美育课程的价值取向的同时,应结合"新文科"的先进理念与模式指导,对高校音乐类美育课程教学活动的开展,可以有效地解决师生配比较弱、学生素养较差,教学开展受限等现实问题,以最大限度地优化教学的组织与实施,使得教学质量能够有较好提升。

关 键 词：OBE 新文科 美育 教学模式 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]