乡村小学教师

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民初至抗战前夕华北乡村小学教师聘任问题
《唐山师范学院学报》2025年第2期11-16,共6页岳红廷 
国家社会科学基金后期资助一般项目(20FZSB052)。
近代乡村小学教师聘任是制约乡村教育发展的核心问题之一。乡村教育经费主要由民间自筹的办学模式决定了村长对乡村小学的控制权,所以在华北乡村小学教师的聘用权掌握在村长手中。村长把持教师聘用权产生了很多弊病,直接导致乡村小学教...
关键词：华北 乡村小学教师 聘任权 
乡村小学教师创新行为对数字化应用能力的影响--基于N市180名乡村小学教师的调查研究
《教育信息技术》2025年第3期48-52,共5页黄朝龙 李成正 
乡村小学教师创新行为对提升教学质量和学生全面发展具有深远影响。基于社会学习理论,通过对四川省N市180名乡村小学教师的问卷调查,研究发现教师创新行为显著正向促进了其数字化应用能力,而自我效能感在这一过程中起到了重要的中介作...
关键词：数字化应用能力 创新行为 工作投入 自我效能感 
乡村小学教师校本课程意识影响因素及策略研究
《河北民族师范学院学报》2025年第1期107-115,共9页柳海荣 孙欢 
2024年度河北省社会科学基金项目“乡村振兴视角下河北省乡村学校校本课程开发与实施路径研究”(HB24ZT013)。
乡村小学教师的校本课程意识是影响校本课程开发与实施的关键因素。乡村小学教师校本课程主体意识较弱;校本课程意识与教师的年龄、教龄、学历以及校本课程相关培训次数存在显著差异;教师教学习惯及学生参与度是影响其校本课程意识的显...
关键词：乡村小学教师 校本课程 课程意识 新内生发展理论 
论乡村振兴战略下小学教师的教学胜任力
《成功》2025年第4期0032-0034,共3页吴丹 
本文紧密围绕乡村小学教师教学胜任力提升这一核心问题,通过深入走访多所乡村小学,全面系统地了解当前乡村小学教师的教学胜任力发展现状及存在的短板与挑战,剖析影响乡村小学教师教学胜任力提升的多维因素,提出一系列既具针对性又具可...
关键词：乡村小学教师 教学胜任力 提升路径 
广西乡村小学教师资源配置现状反思与路径选择
《科学咨询》2025年第3期18-21,共4页黄慧琼 
广西教育科学“十四五”规划课题“乡村振兴背景下广西乡村小学师资队伍均衡配置研究”(编号:2023B272)。
优化义务教育教师资源配置是加强新时代乡村教师队伍建设、推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国的必要举措。乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础力量,科学合理的教师资源配置能够促进该区域农村基础教育的发展。当前,广西...
关键词：乡村小学教师 资源配置 路径 
乡村小学教师家庭教育指导的价值、困境与突破
《教育进展》2025年第2期680-685,共6页刘丝雨 
乡村教育作为国家教育体系的重要组成部分,对于促进社会公平、提升国民素质具有不可替代的作用。家庭教育指导作为连接学校与家庭、促进学生全面发展的桥梁,其价值日益凸显。然而,我国乡村小学教师家庭教育指导面临着教师家庭教育指导...
关键词：乡村小学教师 家庭教育指导 价值 困境 突破 
职前乡村小学教师一般教学能力的现状及提升策略——基于X校调查数据的实证分析
《现代农村科技》2025年第1期152-155,共4页常建锁 邓少坡 李佳 
湖南省教育科学研究工作者协会高等教育重点课题《小学教育专业学生一般教学能力的协同培养研究》(编号:XJKX19A013)研究成果;湖南省教育科学研究工作者协会高等教育一般课题“健康中国2030战略背景下师范生校园急救技能联合培养研究”(项目编号:XJKX22B181)阶段性成果。
一般教学能力是职前乡村小学教师专业发展的重要内容。调查显示,职前乡村小学教师的一般教学能力有待进一步提升,其中得分最高的是教育性教学能力,其次是要素性教学能力,最低的是支持性教学能力;女生明显高于男生,毕业年级学生明显高于...
关键词：职前乡村小学教师 一般教学能力 现状 提升策略 
乡村小学教师心理资本的有效建构
《教学与管理》2024年第35期15-18,共4页党峥峥 孟召坤 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“人工智能视角下乡村教师获得感研究”(2022SJYB2400)的阶段性研究成果。
乡村小学教师对专业提升空间的期望值小,对学生原有基础的承受度低,对硬性教学安排的失落感多,对群体孤立备课的悲观度高,其原因是乡村小学教师在专业发展中存在深度自卑,在社会比较中获得身份偏差,在日常教学中体验高频失败,在单一环...
关键词：心理资本 乡村小学教师 自我决定理论 
乡村小学教师数字素养提升的现实困境与路径研究
《科研成果与传播》2024年第5期009-012,共4页孙怡雯 刘敏娜 
数字素养作为未来教师的必备特质,其重要性日益凸显。在当前教育数字化转型的大背景下,教师数字素养水平的高低直接影响着转型的成效。乡村小学教师作为教育体系中的重要一环,其数字素养的提升尤为关键。然而,在现实教学中,教师数字素...
关键词：乡村教育 小学教师 数字素养 
川东北地区乡村小学教师职业精神现状调查分析
《西部素质教育》2024年第21期137-140,共4页文嘉兴 向姝泓 
重庆市教委人文社科规划一般项目(编号:20SKGH189);重庆三峡学院高等教育研究项目(编号:GJ202007)。
文章以问卷调查法为主、访谈法为辅,随机选取川东北地区15所农村小学,面向教师群体发放调查问卷,每所学校选择1位教师进行访谈,调查分析川东北地区乡村小学教师职业精神现状,结果显示,川东北地区乡村小学教师职业精神处于中上水平,但也...
关键词：职业精神 乡村小学教师 川东北地区 
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