川东北地区乡村小学教师职业精神现状调查分析  

作　　者：文嘉兴 向姝泓 

机构地区：[1]重庆三峡学院教师教育学院,重庆404100

出　　处：《西部素质教育》2024年第21期137-140,共4页Western China Quality Education

基　　金：重庆市教委人文社科规划一般项目(编号:20SKGH189);重庆三峡学院高等教育研究项目(编号:GJ202007)。

摘　　要：文章以问卷调查法为主、访谈法为辅,随机选取川东北地区15所农村小学,面向教师群体发放调查问卷,每所学校选择1位教师进行访谈,调查分析川东北地区乡村小学教师职业精神现状,结果显示,川东北地区乡村小学教师职业精神处于中上水平,但也存在一些问题,最后针对问题提出了建议,包括弘扬尊师重教的良好风尚,拓展乡村小学教师职业认同的提升空间;优化边界窄化的工作环境,实现乡村小学教师职业态度的积极转变;创新和规范现有考评制度,促进乡村小学教师职业理念的自觉发展;等等。

关 键 词：职业精神 乡村小学教师 川东北地区 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]