基于翻转课堂生物活动单导学实践探究  

作　　者：冯素琴 

机构地区：[1]江苏省江安高级中学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第22期19-21,共3页

摘　　要：随着课程改革的进一步发展,随着信息技术的进一步运用,将活动单导学与其他的理念结合在一起,以发挥出更大的教学促进效应。如果说活动单导学可以让学生的主动建构有更大的应用空间的话,那么借助于翻转课堂的理念,则可以进一步发挥活动单导学促进学生主动建构的效应。下面就以人教版普通高中教科书《生物学》第二章中“基因和染色体的关系”的教学为例,从三个方面谈谈笔者的实践与研究收获。

关 键 词：活动单导学 实践探究 主动建构 信息技术 翻转课堂 课程改革 实践与研究 人教版 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434