学用相长:应用文教学策略探究  

作　　者：冷爱萍 

机构地区：[1]山东省诸城市府前街小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第22期37-38,共2页

摘　　要：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,与我们的日常生活和工作有密切的关系。接收通知,借阅图书,给他人留言……这一切都需要学生读懂和使用应用文。

关 键 词：处理事务 应用文 教学策略探究 学用相长 传递信息 社会实践活动 日常生活 读懂 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]