语文之美 沁润童心——以小学低段诗歌韵文教学为例  

作　　者：王树榕 

机构地区：[1]福建省福州市长乐区洞江小学

出　　处：《新教师》2024年第1期67-68,共2页Teachers Today

摘　　要：教师要善于挖掘教材中美的素材,当好学生美的启迪者,引领学生感受语言的音韵之美,感知文字的形体之美,感悟诗文的情感之美。以美来激发学生的学习积极性,培养学生的审美能力。

关 键 词：多元诵读 规范书写 披文入情 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]